ЗВІТ КЕРІВНИКА КЗДО КТ№202 КМР

 Чумаченко Наталі Іванівни

              перед педагогічним колективом та батьківською громадськістю

за підсумками 2022-2023 навчального року.

1.1. Загальна інформація

Інформація про склад груп дітей у закладі в 2022-2023 н.р.

(станом на 01.06.2023)

1.2. Робота педагогічного колективу щодо виконання вимог освітньо-виховних програм і завдань річного плану

Комунальний дошкільний навчальний заклад (ясла-садок) №202 комбінованого типу Криворізької міської ради здійснює свою діяльність відповідно Закону  України «Про  освіту», «Про дошкільну освіту», «Про охорону праці», «Про дитяче харчування» (КМ України, Постанова КМ «Про затвердження норм та Порядку організації харчування у закладах освіти та дитячих закладах оздоровлення та відпочинку» від 24.03.2021 N 305, Інструкція з організації харчування дітей у дошкільних навчальних закладах, Закон України «Про дошкільну освіту» (стаття 35. Організація харчування дітей у дошкільному навчальному закладі), «Про основні засади державного нагляду (контролю) у сфері господарської діяльності», «Конвенція про права дитини», Базового компоненту дошкільної освіти (оновленого), інструктивно-методичних листів МОН України від  27.07.2022 №1/8504    «Про окремі питання діяльності закладів дошкільної освіти у 2022/2023 навчальному році», «Щодо забезпечення освіти осіб з особливими освітніми потребами» від 16.06.2022 №1/6435-22,  програмами «Українське дошкілля» та Програми  розвитку дітей з важкими порушеннями зору від 3 до 6 років (заг.ред Вавіної Л.С.), розробленою на основі Державного базового компоненту дошкільної освіти та «Статуту закладу», Програми для дітей «Віконечко», розробленою на основі Державного базового компоненту дошкільної освіти та «Статуту закладу».

Педагогічний колектив втілює в життя державну політику галузі освіти. Управлінська діяльність адміністрації закладу спрямована на забезпечення гарантованого права громадян на отримання дітьми дошкільної освіти. У закладі є необхідні нормативно-законодавчі акти щодо функціонування і розвитку закладу дошкільної освіти.

У закладі тісно співпрацюють всі спеціалісти (педагогічні працівники: вихователі, вчителі-дефектологи, практичний психолог, музичні керівники, інструктор з фізичного виховання та медичні працівники: лікар-офтальмолог, сестра медична старша, дієтсестра, офтальмологічна медсестра).

Освітньо-виховний процес у дошкільному закладі забезпечують  25 педагогів. З них мають повну вищу освіту - 12, неповну вищу – 1, базову вищу – 12. Склад педагогічних працівників за кваліфікаційними категоріями: «спеціаліст вищої категорії» - 4 педагога, «спеціаліст другої категорії» - 5 педагогів, «спеціаліст першої категорії» - 2 педагога, «спеціаліст» - 1 педагог, без категорії –13. Педагогічне звання «вихователь-методист» - 5 педагогів.

Відповідно до поставлених завдань вибудовувалася уся освітньо-виховна робота. Таким чином, для підвищення рівня фахової майстерності педагогів відповідно до річного плану проводилися педагогічні ради, колективні перегляди, семінари-практикуми, анкетування, педагогічні години, консультації по запиту. Педагоги закладу відвідували районні та міські методичні об’єднання в онлайн-форматі, брали участь у конкурсах.

          З метою оптимального використання педагогами можливостей кожного віку дітей, а також дітей з порушеннями зору для їх повноцінного розвитку, забезпечення  змістовного сьогодення, а також з метою  підвищення якості дошкільної освіти, забезпечення її поступального інноваційного розвитку у 2022/2023 навчальному році педагогічні працівники ЗДО визначали наступні завдання  роботи на 2022-2023 навчальний рік:

1. Організувати роботу з формування національної самосвідомості, громадянської та міжкультурної компетентності дітей дошкільного віку відповідно програми «Український віночок. Регіон» інтегрованого курсу «Культура добросусідства».

2. Стимулювати пізнавальний інтерес дошкільників до навколишнього світу за допомогою інноваційних підходів природничо-екологічного змісту.

3. Оптимізувати роботу з формування мовленнєвої компетентності дошкільників через організацію інноваційної сюжетно-рольової гри.

4. Продовжити роботу Командно корекційно-педагогічного супроводу, направленого на забезпечення розвитку та психологічну підтримку дітей з особливими освітніми потребами, здійснивши перехід від прямої моделі надання освітніх послуг до тренерської через взаємодію з батьками на освітніх онлайн-платформах.

Впродовж 2022-2023 н. р. здійснювалася різноманітна методична робота з педагогами. Аналіз планів освітньо-виховної роботи показав, що зміст освітньої роботи з дітьми дошкільного віку відповідає основним  вимогам та концептуальним засадам Базового компонента дошкільної освіти. Педагоги знають чинники, які впливають на індивідуальний розвиток кожної дитини та шляхи реалізації особистісно-орієнтованого підходу у різних видах діяльності дитини: ігровій, творчій, навчальній, комунікативній.

Відповідно плану підвищення фахової майстерності була проведена атестація педагогів: вихователів – Молочан Н.К., Іващенко І.Г., Михайленко Г.В., Келеп І.І., Іщенко Ю.М., вихователя-методиста – Самсонової М.М. Результатом атестації стало присвоєння кваліфікаційної категорії «спеціаліст ІІ категорії» вихователю-методисту           Самсоновій М.М., вихователям  Келеп І.І., Іщенко Ю.М..; встановлення кваліфікаційної категорії «спеціаліст ІІ категорії», Молочан Н.К відповідність раніше присвоєному педагогічному званню «вихователь-методист».; на відповідність займаній посаді Іващенко І.Г., Михайленко Г.В.

Відповідно річного плану та атестації педагогічних працівників у 2022-2023 н. р. пройшли курси підвищення кваліфікації на базі КВНЗ «ДАНО» такі педагоги:     Самсонова М.М., Іщенко Ю.М., Пластініна Н.В., Канавіна І.С., Молочан Н.К., Келеп І.І., Каюн І.М.

У зв’язку з введенням  воєнного стану  заклад дошкільної освіти розпочав роботу у 2022-2023 н. р. у дистанційному форматі (синхронне та асинхронне навчання). На І педагогічній раді було ухвалено використання платформ для здійснення освітньо-виховної роботи (власний You Tube канал, Google Meet для вчителів-дефектологів, Google календар, Padlet  дошка). З вересня місяця педагоги закладу розпочали знімати власні відео заняття, дотримуючись усіх вимог, в першу чергу Санітарного регламенту для закладів дошкільної освіти. Відео заняття викладалися на власний You Tube канал «Вулик Золоий» https://www.youtube.com/channel/UCXtM3IscIGlS4qAruLVuDUgвпродовж усього навчального року. За весь час виклали 775 відеозанять, підписалося на наш канал 1,49 тисяч користувачів. Також велась робота і з використанням Padlet  дошки. Там розміщувалася уся необхідна інформація як для педагогів, так і для батьків вихованців (різноманітні консультації, інформація про безпеку життєдіяльності, корисні посилання, Google форми та багато іншого).

Відповідно до річного плану у дошкільному закладі проводились засідання педагогічних рад. На педагогічних радах застосовувалися такі форми роботи: доповіді, повідомлення, обговорення, обмін думками, обмін досвідом, круглий стіл, звіти, складання рекомендацій, довідки.

I «Установча педагогічна рада», яка стала стартом методичної роботи. Під час педради відбулося обговорення можливостей запровадження дистанційного формату роботи з дошкільниками з використанням синхронного та асинхронного навчання. Директор закладу запропонувала створити свій You Tube канал на якому б можна було розміщувати відео заняття для дошкільників. Також відбулося затвердження плану освітньо-виховної роботи на 2022-2023 рік, яке супроводжувалося обговоренням, що сприяло внесенню нових завдань на новий навчальний рік з метою поліпшення освітньо-педагогічної роботи.

II педагогічна рада «Формування духовно-ціннісних орієнтирів дошкільників на засадах патріотичного виховання» під час якої були висвітлені питання результативності тематичного вивчення стану роботи груп щодо формування патріотичного світогляду дошкільників. На цій педагогічній раді заслухали виступи вихователів Молочан Н.К., яка надала інформацію стосовно урізноманітнення форм роботи з патріотичного виховання, які будуть краще стимулювати допитливість та зацікавленість дітей у пізнанні традицій, культури рідної Батьківщини; Самсонової М.М., яка ознайомила усіх присутніх з Програмою з міжкультурної та громадянської освіти дітей дошкільного віку «Український віночок. Регіон» курсу «Культура добросусідства» та проінформувала про зміст і структуру курсу; Іщенко Ю.М. про патріотизм як почуття і цінність, педагог надала інформацію про важливість виховання патріотизму в дошкільному віці та розкрила базові складові почуття патріотизму, які повинні виховувати педагоги в дошкільному закладі. Також заслуховували виступи музичних керівників, які розкривали питання патріотичного виховання дошкільників засобами музичного мистецтва. Також необхідну інформацію стосовно даного питання надав вихователь-методист Самсонова М.М. Це дало змогу доповнити та систематизувати знання педагогів про важливість формування духовно-ціннісних орієнтирів дошкільників на засадах патріотичного виховання.

III  педагогічна рада «Формування мовленнєвої компетентності дошкільників через організацію сюжетно-рольової гри». Їй передувала тематична перевірка «Вивчення стану роботи в ЗДО з формування мовленнєвої компетентності дошкільників». Результати вивчення свідчать, що у групах створені належні умови для організації роботи з формування мовленнєвої компетентності, робота в усіх вікових групах ведеться згідно програмових вимог, групи оснащені усім необхідним матеріалом, вихователі ведуть цілеспрямовану і систематичну роботу з цього питання. Під час педагогічної ради слухали виступ вихователя Іщенко Ю.М., яка ознайомила присутніх з освітнім напрямом «Мовлення дитини» відповідно нової редакції Базового компоненту дошкільної освіти і наголосила на тому, що розвиток мовлення, за новою редакцією БКДО, подано як один з основних освітніх напрямів і слід враховувати цілісний підхід до формування мовленнєвої компетентності як одного з ключових критерії і водночас вагомої умови становлення мовленнєвої особистості дошкільника. А вихователь Іващенко І.Г. пояснила про тісний зв’язок між розвитком діалогічного мовлення та сюжетно-рольовою грою. Адже сюжетно-рольові ігри займають особливе місце в розвитку діалогічного спілкування дошкільників, допомагають налагоджувати взаємодію дітей у спільній грі, будувати рольові діалоги. А практичне застосування сюжетно-рольових ігор сприяє збільшенню обсягу словника, навичок словозміни і словотворення у дітей дошкільного віку. Наприкінці педагогічної ради педагоги усіх вікових груп мали можливість презентувати технологічні картки ознайомлення дошкільників з професіями, які вони розробили власноруч. Це картки до нових сюжетно-рольових ігор, таких як: етнограф, художник, еколог, археолог, мультиплікатор, захисник та інші. 

IV педагогічна рада «Підсумкова педагогічна рада» під час якої були висвітлені питання  аналізу роботи ЗДО за навчальний рік, підготовка до літньо-оздоровчого періоду. Під час цієї педагогічної ради заслуховувалась інформація стосовно аналізу роботи ЗДО за навчальний рік (директор закладу) та результативності методичної роботи ЗДО  за 2022-2023 н. р. (вихователь-методист). А ще обговорювалося важливе питання стосовно літньо-оздоровчого періоду. Перевірка груп виявила, що на групах створені усі необхідні умови для активізації рухової активності дошкільнят, проведення режимних моментів, загартовуючих процедур, належний рівень предметно-ігрового, розвивального середовища. Отже, як тільки буде створено тимчасове укриття, дошкільний заклад зможе відкритися.

Впродовж року у закладі проводилися консультування та педагогічні години для педагогів на такі важливі теми: «Алгоритм підготовки відео заняття для дошкільників» (вихователь-методист Самсонова М.М.), «Дистанційні заняття з дошкільниками: дев’ять нових ідей» (вихователь-методист Самсонова М.М.), «Організація роботи з дітьми з особливими освітніми потребами» (вчитель-дефектолог Михайлова Н.Л.), «Як організувати безстресовий освітній процес» (вихователь Канавіна І.С. «Як здійснювати освітню діяльність у режимі воєнного стану: рекомендації для педагогів» (вихователь-методист Самсонова М.М.) та інші.

Відповідно річного плану у закладі впродовж навчального року проводилися ще й такі форми роботи як майстер-клас, мовний практикум. Зазвичай, таких форм роботи планується і проводиться більше, але у зв’язку з воєнним станом їх кількість зменшилась.  Так, у жовтні місяці проходив майстер-клас на тему: «Створення та використання віртуальної Padlet  дошки». Під час цього майстер-класу педагоги ознайомилися з інтерактивною дошкою, дізналися як з нею працювати і головне, як самостійно створювати Padlet  дошку, наповнювати її цифровим контентом, організовувати спільний доступ користувачів до неї, експортувати дошку в різні формати, розміщувати в соціальних мережах. У січні місяці відбувся мовний практикум «Мовленнєва культура педагога – приклад для наслідування». Під час цього заходу педагоги мали можливість повправлятись у виконані завдань: добирати синоніми, антоніми, фразеологізми, згадати твори українських письменників, писати твір-роздум «Мова – наше багатство. Чому?». Виконання цих завдань сприяло розширенню та поглибленню знань про красу та багатство нашої мови, умілому використанню в мовленні фразеологізмів, синонімів, антонімів. Адже це робить мовлення емоційним, образним, влучним, різноманітним, експресивним.

Так як заклад дошкільної освіти працював дистанційно, то неможливо було провести колективні перегляди. Але педагоги закладу, які атестувалися у цьому навчальному році, мали змогу проявити свої творчі здібності, знявши додаткові відеозаняття  відповідно річного плану, а не лише до лексичних тем. Так, у жовтні місяці відео заняття до теми «Формування патріотичних почуттів у дошкільників засобами спілкування з природою рідного краю» відзняла вихователь молодшої групи №4 Михайленко Г.В.     У листопаді місяці заняття на тему «Формування толерантного ставлення до людей різного віку, статі, національності під час освітньо-виховного процесу» відзняла вихователь середньої групи №3 Іващенко І.Г., а вихователь старшої групи №6 Іщенко Ю.М. презентувала відео заняття «Формування уявлень у дітей дошкільного віку про родину, рід, родовід. Складання генеалогічного (родового) дерева». У січні місяці представила своє заняття до теми «Розвиток зв’язного мовлення у дітей раннього віку» вихователь групи раннього віку №1 Келеп І.І. А у лютому місяці вихователь спеціальної групи №5 Молочан Н.К. завершила показ відео занять відповідно річних завдань на тему «Формування екологічного світогляду, екологічної вихованості дітей дошкільного віку».

Коли безпекова ситуація у місті покращилась, було прийнято рішення департаментом освіти і науки виконкому Криворізької міської ради про організацію освітнього процесу за змішаною формою навчання для дітей старшого дошкільного віку (наказ №81 від 28.02.2023 «Про організацію освітнього процесу в закладах дошкільної освіти з 01.03.2023). Так як наш заклад дошкільної освіти не мав тимчасове укриття, то ми уклали угоду про співпрацю з закладом загальної середньої освіти КЗШ №31. На базі цього закладу наші педагоги мали змогу займатися з дітьми старшого дошкільного віку 2 рази на тиждень з дотриманням усіх безпекових вимог та методичних рекомендацій. А інші 3 дні педагоги проводили заняття дистанційно. Під час очних зустрічей пріоритет надавався таким освітнім напрямкам як: «Логіко-математичний розвиток» та «Розвиток мовлення і культура мовленнєвого спілкування». Аби скоротити навантаження на дітей проводилися інтегровані заняття, фізкультхвилинки, рухливі ігри під час перерв. За ці три місяці діти змогли належним чином підготуватися до школи, поспілкуватися з друзями, вихователями, а також весело і корисно провести час.

А з квітня місяця також у зв’язку з покращенням безпекової ситуації почали відкриватися деякі дошкільні заклади в яких облаштоване тимчасове укриття. Так як у  нашому закладі дошкільної освіти на той момент укриття не було, то прийняли рішення відкрити чергові групи на базі ЗДО №57. Спочатку відкрилась спеціальна різновікова група, а потім і група загального розвитку. Освітньо-виховний процес у закладі відбувається з дотриманням усіх вимог.

З квітня місяця наш заклад дошкільної освіти долучився до реалізації проекту ЮНІСЕФ «Забезпечення безперервності навчання та розвитку дітей дошкільного віку в умовах кризи в Україні», який реалізується ВГО «Асоціація працівників дошкільної освіти» за підтримки Міністерства освіти і науки України. Цей проект розпочався у березні місяці і буде тривати до 23 вересня 2023 року. Метою цього проекту є залучення дітей до дошкільної освіти, які з деяких причин не відвідують ЗДО, не навчаються у змішаному форматі, а лише дистанційно. Спочатку необхідно було педагогічним працівникам закладу, які в подальшому будуть працювати з дітьми на локаціях, пройти онлайн-навчання та отримати сертифікат. Також одним із позитивних моментів було отримання ігрових наборів для організації роботи з дітьми. Тож педагоги закладу двічі на тиждень проводять зустрічі з дітьми, теми до занять пропонують куратори (маршрутизатор занять), а педагоги потім обов’язково звітують про виконану роботу (надають фото звіт, заповнюють Google форми).

1.3. Рівень підготовки дітей до подальшого навчання в школі

Для отримання результатів рівня підготовки дітей старшого дошкільного віку до шкільного навчання використана  методика Ю.З.Гільбуха «Портрет дошкільника напередодні його вступу до школи». Діагностика дозволила педагогам мати уявлення про міру збалансованості всіх характеристик розвитку дітей по основним показникам – інтелектуальному, соціальному, емоційно-вольовому.

Було обстежено 32 дитини  старших груп.   В результаті діагностики отримані такі показники:

Результати діагностичної роботи показали, що 82 % дітей мають високий та достатній рівень готовності до навчання у школі. У цих дітей добре розвинена зорово-моторна координація. На належному рівні знаходиться розвиток слухової пам’яті. У даної кількості дітей на високому рівні розвинена вольова регуляція.

Слід відмітити традиційно-результативні та ефективні форми роботи по наступності ЗДО та школи, зокрема: онлайн - загальні родинні збори (з проблеми «Готуємо майбутнього першокласника»,онлайн  анкетування батьків (з теми «Готовність дитини до шкільного життя очима батьків»), випуск педагогічного порадника «Як допомогти дитині успішно вчитися в школі»,  групові та індивідуальні консультації для педагогів  з тем «Дошкільник напередодні шкільного життя», «Психологічна готовність дитини   до навчання у школі», «Десять кроків, щоб стати кращими батьками».

   З метою подолання у дітей старшого дошкільного віку проблемних форм комунікативних відносин з однолітками (агресивності, сором’язливості, вразливості, демонстративності) практичним психологом  була проведена серія занять за корекційно-розвивальною програмою  «Світ дитячих відносин».

Всі заходи сприяли активізації мотиваційної готовності дітей до навчання в школі, згуртували батьків і вихователів щодо вдалого переходу дітей з дитячого садка до школи.

Отже, отримані показники, свідчать про належний рівень роботи педагогів та практичного психолога щодо підготовки дітей до навчання в школі. У 2022- 2023 навчальному році для забезпечення конституційний прав, державних гарантій дітям дошкільного віку на доступність та безоплатність якісної освіти, в першу чергу дітям п’ятирічного віку, та виходячи з потреб сучасності, слід глибоко проаналізувати змістовні аспекти програм та їх вплив на рівень готовності дітей до школи. Активно впроваджувати інформаційно-комунікаційні технології в роботу закладу, вдосконалити механізми моніторингу освітнього процесу. Продовжити роботу з  батьками старших дошкільнят: вихованців закладу та тих, які не відвідують дошкільний заклад через сайт закладу та офіційну сторінку.

Нажаль реалії сьогодення внесли свої корективи, багато дітей разом з батьками  на час воєнних дій в країні виїхали за її межі, але педагоги та  психологічна служба постійно на  зв’язку з сім’ями, разом долають труднощі.

1.4. Робота з охорони життя і зміцнення здоров `я дітей

            Організація медико-профілактичної роботи. Роботу даного напрямку у закладі здійснюють: лікар –офальмолог,  медична сестра старша та офтальмологічна. У своїй роботі медична служба керується: Законом України «Про дошкільну освіту» (ст.34 «Медичне обслуговування у дошкільному навчальному закладі»), Законом України «Про захист населення від інфекційних хвороб», Законом України «Основи законодавства України про охорону здоров’я», Наказом МОЗ та МОН України «Про удосконалення організації медичного обслуговування дітей в дошкільному навчальному закладі», інструктивно-методичними рекомендаціями щодо організації фізкультурно-оздоровочої роботи в дошкільному навчальному закладі, положенням «Про медичний кабінет дошкільного навчального закладу»          

  План роботи медичної служби на 2022-2023 н.р. укладений відповідно до річного плану роботи закладу, виконаний в повному обсязі. Медичне обладнання та медичний інструментарій представлені у достатній кількості. Належним чином була оформлена обов’язкова документація, своєчасно складалися плани роботи і звіти, здійснювався щомісячний, щоквартальний, щорічний аналіз захворюваності в час коли діти відвідували заклад, на кожну групу закладу складався лист здоров’я. За потребою готувався оперативний план дій по зниженню захворюваності; контролювався стан фізкультурно-оздоровчої роботи з дітьми та їх загартування; постійно працював фізіотерапевтичний кабінет,  музично- фізкультурна зала. На період знаходження дітей дома з ними поводились оздоровчі заходи онлайн.

Завдяки збалансованому харчуванню діти отримували  в необхідній кількості  вітаміни, мікро та макроелементів, які сприяли  підтримці  дитячого імунітету  та опору виникненню різних  інфекцій. На протязі навчального року з батьками та вихователями проводилися бесіди , надавалися  консультації з  різних питань стосовно захворюваності.

Нагальним стає питання проходження дітьми профілактичних оглядів та проведення профілактичних щеплень. Сьогодні це питання повністю лягло на плечі батьків. Тому прошу взяти це питання до уваги та забезпечити  контроль  календаря щеплень вихованців закладу під час прийому дитини до закладу та перебування в ньому.

          Оцінка стану харчування.     В закладі розроблена система організації харчування дітей в ЗДО. Харчоблок має  відокремлені цехи, які відповідають санітарним нормам, вимогам НАССР, виконують свої функції (миття посуду, сирої продукції, готової продукції і т.д.).

   Кожен цех забезпечений технологічним та холодильним обладнанням( 5 побутових холодильників).

   Достатня кількість посуду, наявність миючих та дезінфікуючих засобів згідно вимог.

    Режим харчування згідно затвердженого графіка та режиму дня.

Харчоблок укомплектовано повністю кадрами:                                                    

  1 – шеф кухар

  2 – кухарі

  2 – кухонних працівники

  1-комірник.

    Забезпеченням продуктів в закладі опікується сектор харчування при відділі освіти, контроль за якістю ведеться з боку адміністрації та медичної сестри закладу.

Харчування дітей різноманітне за складом продуктів, і в основному задовольняє потреби дітей у основних харчових речовинах. Слід також зазначити, що    норми харчування виконано на 78% не зважаючи на постійну зміну  цін та постачальників на основні продукти харчування.

            В ЗДО запроваджене триразове харчування за двотижневим меню, затверджені графіки видачі їжі для кожної вікової групи окремо. Персонал ЗДО додержується норм та правил щодо організації харчування дітей в ЗДО. Вартість харчування дітей садового віку – 46.80 грн. протягом навчального року. Систематичний контроль за станом харчування здійснюється директором, медичною сестрою з дієтхарчування відповідно до системи безпечності харчових продуктів НАССР. Результати контролю фіксуються в спеціальному журналі, обговорюються на виробничих нарадах при директорові, раді закладу, батьківських зборах.

            Організація фізкультурно-оздоровчої роботи. Фізкультурно-оздоровча робота   з дітьми організована під постійним медико-педагогічним контролем, відповідно до річного плану, інструктивно-методичних документів МОН України. 

Впродовж навчального року з дітьми проводиться не лише освітньо-виховна робота, а й організовуються розваги (фізкультурні, музичні) для вихованців, проводяться Дні Здоров’я, тематичні свята, театральні вистави, конкурси.

Багато цікавих заходів для дітей були заплановані та проведенні навіть під час воєнного стану.  Вихователі онлайн проводили такі форми роботи, як тематичні конкурси малюнків (до дня народження Кобзаря, до Великодня, до Дня пам’яті і примирення), дидактичні ігри з безпеки життєдіяльності, виставка творчих робіт «Непотрібним речам – друге життя».

            Гігієнічне навчання і виховання. Педагогічний, медичний персонал здійснює роботу з гігієнічного виховання систематично, протягом усіх років перебування дитини в дитячому садку, включає ці питання в усі розділи роботи, визначені програмою виховання. До гігієнічного виховання залучаються батьки. Питання гігієнічного виховання (валеологія, охорона безпеки життєдіяльності дитини, екологічне виховання тощо) відображуються в планах роботи закладу та календарних планах роботи вихователів.

            Стан травматизму. Аналіз стану травматизму серед учасників освітньо-виховного процесу свідчить про належний стан виконання техніки безпеки та інструкції по організації охорони життя та здоров’я дітей. Відповідно до розробленого методичною службою курсу «Навчаємо правил безпеки» педагогами плануються заняття, що проходять щопонеділка. Стан впровадження курсу у освітньо-виховний процесу закладу є належним, постійно поповнюється банк даних конспектів, консультацій, сценаріїв з даного напрямку. Випадків    травматизму серед дітей  та працівників  під час освітнього процессу  та в побуті не зафіксовані.

Але  незважаючи на результати в закладі  слід проводити більш ретельну роботу з батьками щодо попередження травматизму дітей вдома та з працівниками щодо побутового травматизму.

На період військового стану у закладі посилили просвітницьку роботу з дітьми та батьками. У дошкільному закладі з метою  поліпшення якості освітньої роботи з питань особистої безпеки дітей дошкільного віку постійно проводяться Місячники безпеки, Тижні БЖД, ПДР, ОП, ЦЗ під час яких з дітьми та батьками, педагогами організовуються різноманітні заходи, які направлені на удосконалення теоретичних знань та практичних навичок педагогічних працівників дошкільного закладу щодо дій в умовах надзвичайних ситуацій; залучення батьків до формування у дітей навичок безпечної поведінки; поліпшення якості освітньої роботи з дітьми з питань особистої безпеки та захисту життя у надзвичайних ситуаціях; сприяння формуванню у маленьких громадян уміння бачити небезпеку, свідомо підходити до питання особистої безпеки, правильно діяти в певних ситуаціях.

  Відповідно до  Закону України від 02.10.1996 №393/96-ВР «Про звернення громадян», Указу Президента України від 07.02.2008 № 109/2008 «Про першочергові заходи щодо забезпечення реалізації та гарантування конституційного права на звернення до органів державної влади та органів місцевого самоврядування», з метою забезпечення права кожного громадянина на звернення, на доступ до інформації, що знаходиться у володінні закладу дошкільної освіти.

                         Громадянам, які мали бажання звернутись до керівника, мали таку можливість через офіційний веб-сайт КЗДО КТ №202 КМР, за номером телефону, або на особистгому прийомі.

            Аналіз звернень громадян, за 2023 рік, показав:

• за формою надходження:

• на особистому прийомі :                      32

відзначається тенденція зменшення кількості звернень (у 2022 році – 37 звернень).   

• за видами:

• скарга :                                                   --   

• за суб*єктом:

• індивідуальне:                                       15
• анонімне :                                              1

• за соціальним статусом:

• одинока мати:                                        1  
• багатодітна сім*я:                                 2 
• інші категорії:                                       23

• за соціальним станом авторів звернень:

• робітник:                                                 18 
• працівник бюджетної сфери:               9 
• державний службовець:                       2  
• військовослужбовець:                          3 
• підприємець:                                           
• безробітний:                                           
• інші:                                                        

• за результатами розгляду:

• вирішено позитивно:                           98 (100%),

           Актуальними залишаються питання, з якими зверталися громадяни у 2023 році, а саме :

• влаштування дітей до ЗДО (електронна черга);
• надання довідок, характеристик на дітей;
• відрахування дітей;
• щодо тимчасового призупинення роботи груп;
• працевлаштування на різні посади.

       Адміністрація закладу дошкільної освіти вживає заходи на виконання Указу Президента України від 07.02.2008 № 109/2008 "Про першочергові заходи щодо забезпечення реалізації та гарантування конституційного права на звернення до органів державної влади та органів місцевого самоврядування" щодо недопущення надання неоднозначних, необґрунтованих відповідей, із порушенням установлених законодавством термінів.

1.5. Підвищення фахової майстерності через різні форми її організації

У цьому навчальному році педагоги закладу активно та творчо працювали, підвищували свою фахову майстерність, свій професійний рівень, брали участь у різноманітних районних та міських заходах, у методичних районних об’єднаннях (які відбувалися у онлайн-форматі).  Так, у вересні місяці усі педагоги закладу пройшли дистанційні курси «Цифрові інструменти Google для освіти» для підвищення знань з цифрової обізнаності.  Це дало змогу педагогам особисто створювати відео заняття, вміло використовувати в роботі електронні ресурси, впроваджувати інноваційні технології. Також педагоги закладу брали участь у фестивалі педагогічних інновацій освітян Дніпропетровщини «EDU_FEST Dnipro – 2022» та «EDU_FEST Dnipro – 2023». У 2022 році у жовтні місяці отримали диплом ІІ ступеня Самсонова М.М. та Пластініна Н.В. за свою роботу «Організація раціонального харчування в ЗДО – запорука фізичного, розумового та психічного здоров’я дошкільників». У 2023 році вихователь Канавіна І.С. відправила свою роботу на тему «Використання авторських відео, мнемотаблиць для розвитку мовлення дітей дошкільного віку в дистанційному навчанні», але результати будуть оголошені восени цього року. У травні місяці на базі закладу відбулась міська управлінська візія для керівників закладів дошкільної освіти «Супровід і впровадження професійного стандарту «Керівник (директор) закладу дошкільної освіти». У цьому заході брали участь керівники закладів дошкільної освіти та консультанти комунального закладу «Центр професійного розвитку педагогічних працівників» Криворізької міської ради. Під час цієї зустрічі розкривалися питання рефлексивної культури керівника, здатності до саморефлексії, реалізації індивідуального професійного розвитку, а також можливості стратегічної комунікації та здатність представляти інтереси закладу у взаємовідносинах із державними органами місцевого самоврядування. А директор КЗДО КТ №202 КМР Наталя Чумаченко презентувала професійну карту «Стратегічні цілі – шляхи досягнення» та результати її застосування.

1.6. Стан матеріально-технічної бази

Всі приміщення закладу,  їх обладнання та оснащення, знаходяться в задовільному (робочому) стані. Щорічно проводиться їх обстеження і складаються відповідні акти. Акти дозволяють використовувати приміщення, обладнання та оснащення впродовж усього навчального року. Приміщення оформлені з дотриманням санітарно-гігієнічних вимог, мають гарний естетичний вигляд, оздоблені кімнатними рослинами.

Стан матеріально-технічної бази закладу відповідає загальноприйнятим стандартам для дошкільних закладів.

Впродовж року   адміністрацією садка за планом реконструкції  виконано  ремонтні роботи  по заміні каналізаційних труб у підвалі, встановлено чотири металопластикових вікна, проведено шпаклювання та фарбування стін першого поверху , замінено підшипник на пральній машині, виконано ремонт харчоблоку та заміна кахелю, тощо.

 За рахунок міського бюджету:

• Проведено оплату комунальних послуг на суму -430 894.01 грн
• Предмети та матеріали – 16 490.00  грн
• Продукти харчування- 30 518.29  грн
• Оплата послуг, крім ком.- 22 883.00 грн

     З кожним роком в країні посилюється вплив батьківської громадськості на діяльність закладів дошкільної освіти. Батьки стають активними учасниками освітнього процесу. Вони допомагають педагогам та дітям у реалізації соціально значущих проектів та програм. На даний час особливого значення набуває підтримка широкого кола громадськості при вирішенні таких питань:

• - зміцнення матеріально-технічної бази;
• - формування здорового способу життя.

        Прийом благодійних внесків від фізичних і юридичних осіб здійснюється виключно на добровільній основі відповідно до постанови Кабінету Міністрів України від 04 серпня 2000 р. №1222 (із змінами) «Про затвердження Порядку отримання благодійних (добровільних) внесків і пожертв від юридичних та фізичних осіб бюджетними установами і закладами освіти, охорони здоров'я, соціального захисту, культури, науки, спорту та фізичного виховання для потреб їх фінансування».

     Протягом 2023року, спільно з Батьківською радою, залучені додаткові джерела фінансування включаючи благодійну допомогу, для організації освітнього процесу, встановлено та надійшло матеріалів за рахунок благодійних внесків на суму  5 703.30гр. За них придбано:

Фарба біла – 175.00

Дитяча стінка в групу №2 – 5528.30

         Батьківська громада,  піклувальна рада зробили достатній (плановий) внесок в зміцнення матеріально-технічної бази садка. Було зроблено косметичний ремонт групових приміщень,  поновлено інтер'єр групових приміщень, придбано сучасне оснащення  для групових приміщень, тощо.

Протягом звітного періоду, адміністрацією,  надавалися акти для проведення ремонтних робіт, клопотання про надання допомоги в вирішенні матеріальних питань.

Для оприлюднення інформації про свою діяльність, в закладі використовуються різні інформаційні ресурси : Портал ІСУО: сайти закладу «Класна оцінка», «Курс Дошкілля», «Електронний ДНЗ», сторінка у соціальній мережі Facebook; Viber, де створені групи для педагогів та батьків

 Адміністративно-господарська діяльність здійснювалася відповідно до річного плану роботи. Протягом року контролювалась освітньо-виховна робота, проводився системний аналіз комплектування закладу дітьми, своєчасно  готувались документи до організованого початку та закінчення навчального року, здійснювалась тарифікація педагогічного персоналу та надавались звіти до відділу освіти. Адміністрацією щоденно контролювалось використання електроенергії та води. Стан майна,  обладнання, приміщень, території закладу відповідає  вимогам санітарного регламенту. Уся діяльність персонала регламентується  наказами по закладу та інструктажами.

Питання, які пов’язані з охороною праці, профілактикою травматизму, проблемами цивільного захисту, охорони життєдіяльності дітей, санітарних правил утримання приміщень, збереження майна закладу та дотримання здорового психологічного клімату в колективі вирішувались планово та оперативно з урахуванням проблемних запитів.

В закладі проведено ремонт та облаштовано тимчасове укриття на 50 осіб, для безпечного розміщення учасників освітнього процесу на період  повітряної тривоги.

Виробничі наради з педагогічним працівниками проводились  щовівторка; з технічним персоналом, з медичним персоналом та адміністрацією щомісячно згідно плану, під час карантину в он-лайн режимі. Загальні збори колективу проводились за планом, під час карантину проводилися он-лайн.

Засідання ради, піклувальної ради, батьківського комітету закладу, загальні  батьківські збори, групові батьківські збори  проводились за річним планом, та оперативно за потребою.

       Навчальне обладнанне закладу відповідає потребам. Стан збереження майна є належним та  відповідає нормативно-правовій базі. Заклад обладнаний меблями відповідно до стандартів.  Стан збереження меблів задовільний.    В наступному навчальному році продовжимо оснащення ігрових майданчиків  , іграшки, ігрові модулі, макети тощо.  Залишається проблемою заміна віконних рам   та модернізація штучного освітлення.

  На період введення воєнного стану  працівники закладу продовжують працювати відповідно до мобілізаційного плану міста виконувати роботу не обумовлену  посадовою інструкцією.

Отже, план роботи ЗДО на 2022-2023 н.р. можна вважати виконаним в повному обсязі.

Директор                    Наталя ЧУМАЧЕНКО

.